Hablemos sobre...#4: Libros de clase

¡Hola a todos!

Antes que nada, quería felicitaros el 2016 a todos (aunque con un poco de retraso). ¡Feliz año nuevo! Ya sé que he estado algo desaparecida por aquí. Os pido disculpas, pero como ya dije en una anterior entrada, este año estoy cursando segundo de bachillerato y el tiempo libre del que dispongo no es mucho. Además, no sé por qué, no suelo encontrar mucha inspiración para escribir entradas, pero esta mañana he pensando: "¿por qué no escribo un rato en el blog?". Y, fíjate por dónde, aquí estoy. No es una reseña, porque me parecía demasiado frívolo por mi parte volver después de... ¿tres meses?, y escribir una crítica a un libro en general.

Así que he decidido rescatar esta sección y escribir una pequeña opinión sobre un tema algo más general. Y además, es un tema que, ahora mismo, a mí me toca bastante, y son las lecturas obligatorias para clase.

Por lo general, a mí no me molesta tener que leer algún libro para una asignatura, pues comprendo que, sobre todo el Lengua Castellana y Literatura sea obligatorio leer algún que otro libro. Pero, claro está, hay cosas que me gustan y me disgustan de esta tarea escolar. 

Para empezar, me parece genial que nos manden algún libro para clase. Así, se descubren nuevos autores y, normalmente, es una gran oportunidad para leer algún clásico de la literatura. Eso sí, hay gente a la que le puede o no gustar un autor, un género o una determinada forma de narración. Pero no podéis negar que, por lo menos, ya podéis decir que habéis leído un clásico literario.

En la mayoría de los casos, las lecturas por obligación se nos suelen atragantar: son tediosas, no entendemos la narración, se nos hacen eternas... En mi opinión, creo que nosotros tenemos ciertos prejuicios por ser una lectura obligatoria, famosas por ser tan aburridas, y por ello, luego no las disfrutamos mientras las leemos. Cuando llegué a segundo de la ESO, aprendí que no se puede juzgar un libro por que te manden leerlo. Es como cuando haces un trabajo: te puede gustar o no el tema, pero tienes que hacerlo. Lo mismo pasa en estos casos. Yo, por ello, voy con la mente bastante abierta a la hora de leer un libro de clase, pero no significa que luego no me gusten. Hay libros que se me han hecho tediosos mientras los leía, y libros que me han sorprendido muy gratamente.

Muchos piensan que, para clase, nos mandan leer libros que son un rollo, porque son antiguos. Yo he leído tanto libros antiguos que me han parecido geniales, como libros más modernos que no me han gustado nada. Así que no juzguéis el libro por ser más clásico, porque tenéis que entender que, para una clase como Literatura Española, tenéis que leer clásico de la literatura española, no Los Juegos del Hambre.

También hay gente que dice que los libros para clase quitan mucho tiempo a la hora de leer otros libros. Es cierto, no os voy a mentir. Pero sigue siendo una tarea obligatoria y hay que hacerla. Yo, por ello, suelo dejar terminado el libro que estoy leyendo por placer para poder leer tranquilamente el de clase. O termináis el que estáis leyendo, o no empecéis uno  nuevo si veis que vais mal de tiempo. En mi caso, suelo calcular cuánto tiempo me va a llevar la lectura de un libro, dependiendo del grosor, el tamaño de la letra y la época (normalmente, a mí me cuesta mucho los clásico más antiguos). Calculo, más o menos, cuántos días tardaré, como máximo en leerme el libro, y guiándome por la fecha del examen, empiezo un día u otro a leer. Y procuro dejar terminado el libro que me estoy leyendo para no estar más pendiente de ese libro que el de clase.

Y sí, hay libros que no me gustan nada, pero nada de nada, y me los tengo que leer. Pero intento no aplazar la lectura. Cuanto antes me ponga con él, y cuanto más lea, antes lo termino. No dejéis para muy tarde las lecturas obligatorias, porque al final os pilla el tiempo y tenéis que leerlo deprisa y corriendo, y eso no suele gustar. Pero también ha habido libros que me han sorprendido, e incluso, he disfrutado. Por poneros algún ejemplo, el último libro que tuve que leer para clase fue La verdad sobre el caso Savolta, de Eduardo Mendoza. Y, oye, me encantó. En serio, se me pasó volando a pesar de sus casi 500 páginas y disfruté muchísimo de la lectura. Lo mismo me ha pasado con otras lecturas como La ciudad de las bestias, de Isabel Allende, o Tierra Firme, de Martín Asensi (cuyo resto de la trilogía no pude evitar comprar y leer). Pero también hay libros que no me han gustado nada, y a pesar de ser cortos, se me hacían eternos, como San Manuel Bueno, mártir, de Unamuno, o Fuenteovejuna, de Lope de Vega.

Por tanto, mi consejo es que leáis el libro como si fuese uno  más, pensando que puede ser que os guste. Id con la mente abierta, pues podéis encontrar más de una joya leyendo libros para clase que, tal vez si no os lo hubiesen mandado, nunca lo habríais leído. 

Y hasta aquí mi opinión. Me encantaría que me dejaseis en un comentario vuestra opinión sobre este tema y las lecturas obligatorias que más y menos os han gustado.

¡Besos!